• Entraîner le développement sensoriel et la motricité par la découverte de la nature

• Découverte commune de l'environnement naturel (animaux, plantes) afin de favoriser le développement linguistique de l'enfant.

• Apprendre l'importance du mouvement pour l'acquisition du langage.

• Exercer le comportement social à l’aide activités en groupe

• Eveiller des questions sur le thème de la nature par des activités de groupe et individuelles et les poursuivre.

• Faire des expériences dans la nature et les partager avec les participants.

• Apprendre à utiliser les matériaux naturels de manière créative et à bricoler

• Former à la sécurité et au comportement dans la nature

• Découvrir des conseils pratiques pour passer du temps dans la nature

• Connaître l'importance du jeu comme forme d'apprentissage et apprendre à utiliser des occasions de jeu variées dans la nature

• Les participants apprennent à connaître et à intégrer dans leurs activités dans la nature des méthodes permettant un processus d'apprentissage global (expérience - recherche - identification des liens - communication des expériences - action personnelle).

• Les participants acquièrent des compétences qui leur permettent de découvrir la forêt avec tous leurs sens et d'utiliser la forêt et la prairie pour jouer et bouger de manière variée.

• Les participants acquièrent de l'assurance grâce à des conseils pratiques pour agir de manière responsable dans la nature.

• L'aspect social : Transmission de compétences sociales par des activités communicatives et coopératives.

• Promotion de la santé : perception du corps par le mouvement ; éducation des sens.

• Acquisition de la langue grâce à un environnement stimulant et à la communication interpersonnelle.

• Bricolage ; création ; faire de la musique dans la nature ; théâtre en forêt

• Observer les interactions avec la nature ; s'exercer à un comportement respectueux dans la nature ; expérimenter (apprentissage par la recherche).

• Travail en groupe

• Workshops

• Travaux individuels

Personnel éducatif

Esthétique, créativité et art

Non-spécifique

Michèle Goedert, Naturpädagogin

Carry Scherer, éducatrice diplomée