Les mots gentils peuvent être courts et faciles à dire, mais ils résonnent à l’infini

Mère Teresa

L’enfant se construit, se dépasse via son éducation, ses expériences, mais aussi à travers le regard des adultes qui l’entourent. Être au clair avec l’image que nous leur renvoyons d’eux-mêmes est donc indispensable au bon fonctionnement d’une relation équilibrée entre les enfants et nous, adultes. Suis-je toujours bien conscient de ce que mon regard renvoie ? Ma vision n’est-elle pas parfois brouillée par mes émotions, ressentis, vécus « difficiles » avec certains enfants ? Comment puis-je à nouveau poser un regard constructif et épanouissant ?

• Définition de la mal/bientraitance

• Mise en lumière des douces violences

• Analyse de situations vécues et recherche d’attitudes éducatives adaptées

• Les répercussions sur l’enfant

• Approche par les besoins

• Approche par les stades de développement

• Qualité de présence verbale et non-verbale

• Fermeté bienveillante et bienveillante fermeté

Référents théoriques (e. a.) : Christine Schuhl, Humanitude@, Danielle Rapoport, Anesm, approche Pikler, Bowlby

Deux jours pour...

• Appréhender les concepts de bientraitance/maltraitance et douces violences.
• Développer et reconnaître des attitudes éducatives qui soutiennent le bien-être de l’enfant.
• Faire le lien avec les besoins et la relation verbale et non verbale.
• Se reconnaître comme vecteur de soutien et de changement.

La méthodologie se veut participative et ludique (exercices en sous-groupes, vidéo, grilles d’analyse, …).

Les participants seront amenés à réfléchir à leur propre positionnement et aux gestes et paroles qu’ils utilisent au quotidien. 

Ils décoderont certaines de leurs expériences et repartiront sur le terrain avec des pistes de réflexions et d’actions à mettre en place directement.

Un cadre de bienveillance sera installé dès le début du processus afin que chacun se sente en confiance vis-à-vis du sujet.

Personnel encadrant

Approches et méthodologies pédagogiques

Non-spécifique

PARIDAENS Mélanie, Formatrice à l’Université de Paix

Licenciée en sciences de l’éducation et en psychologie - Praticienne certifiée en MBTI®- Maître praticienne en PNL

Compétences clés : Communication systémique, Gestion de conflits, Assertivité, Dynamique d’équipe, Gestion des émotions, Renforcement positif (enfants & adultes)

Supervision d'équipes du secteur social

Formatrice du module « Vers des pratiques bientraitantes » depuis 2018