Wie und warum kommen Jugendliche mit sexuellen Darstellungen im Netz in Berührung? Neben der Rechtslage in Luxemburg werden auch mögliche Risiken und Gefahren im Zusammenhang mit sexuellen Darstellungen im Netz beleuchtet. Wie begegnen mir diese Themen im Schulalltag? Welche Informationsquellen kann ich weitergeben?

Wissen

Die Teilnehmer/-innen kennen:

• Themenrelevante Begriffe wie Sexting, Grooming, Sextortion, Pornographie, CSAM (Child Sexual Abuse Material) und die damit verbundenen Risiken
• Zuverlässige Informationsquellen, die sie an Schüler weitergeben können die luxemburgische Rechtslage zu diesen Themen.

Fähigkeiten

Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:

• Das Thema sexuelle Darstellungen im Netz in den verschiedensten Facetten zu erkennen und die Wirkung dieser auf Jugendliche zu verstehen
• Jugendlichen die themenspezifischen Begriffe zu erklären und mit ihnen über die Risiken und den Impakt von sexuellen Darstellungen im Netz auf ihre (sexuelle) Identitätsfindung zu reden.

Haltung

Die Teilnehmer/-innen:

• Reflektieren ihre Erlebnisse mit Jugendlichen aus der eigenen Erfahrung und bieten Jugendlichen die Möglichkeit, Vertrauensperson und Unterstützung zu sein
• Sind bereit, ohne Vorurteile mit Jugendlichen über den Konsum und die Produktion sexueller Inhalte zu sprechen.
• Sind bereit, offene Diskussionen mit Jugendlichen zuzulassen.

• Präsentation
• Online-Aktivitäten
• Austausch und Diskussion in der Gruppe

Personnel encadrant

Sprache, Kommunikation und Medien

Non-spécifique

Igor Loran, Diplom Psychologe, KJT, BEE SECURE