|
La danse des petites mains et jeux de doigts pour jouer avec les mots dans les différentes langues
|
SEA
|
French / Français
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4
|
|
7h
|
--
|
|
Risky Play: Mut zum Risiko – welche Gefahren Kinder gebrauchen können
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
7h
|
--
|
|
Macht euer Projekt : Projektarbeit prozessorientiert und nicht Produktorientiert
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
7h
|
--
|
|
Holz macht stolz
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Schoulkand 4-12
|
|
7h
|
--
|
|
Nur wer beobachtet, kann verstehen - Wertfreie Beobachtung und zielgerichtete Angebotsplanung als Schlüssel der pädagogischen Arbeit
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
6h
|
--
|
|
Eine Struktur für ALLE- Inklusion im Alltag und in der Raumgestaltung leben
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
6h
|
--
|
|
Schuld sind immer die Anderen - Herausforderndes Verhalten bei Kindern
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
6h
|
--
|
|
Libérer l’artiste qui sommeille dans chaque enfant
|
SEA
|
French / Français
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
6h
|
--
|
|
Quand je me sens bien, je suis plus efficace au travail.
|
SEA
|
French / Français
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
6h
|
--
|
|
Les différents champs d'action de l'éducation non formelle
|
SEA
|
French / Français
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
14h
|
--
|
|
Schwierige Mitarbeitergespräche souverän und lösungsorientiert führen
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Jugendhaus 12+, Schoulkand 4-12
|
|
12h
|
--
|
|
Was uns an Anderen nervt spiegelt uns selbst?
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Schoulkand 4-12
|
|
14h
|
--
|
|
"Kannst du meine Signale sehen?" Kinder lesen lernen
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
12h
|
--
|
|
Kinderängste verstehen und begleiten
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
6h
|
--
|
|
Hoppla & Juchhu. Was mir passiert und euch nervt…für mich aber sinnvoll ist. Wie sich Wahrnehmungsbesonderheiten auf Verhalten auswirken. Das Basissinn-Konzept®. Betroffene Kinder laden Sie in ihre wahrnehmungsbesondere Welt ein.
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
12h
|
--
|
|
Begegnung mit der Literatur- Bücher in verschiedenen Sprachen erleben
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
14h
|
--
|
|
Rencontre avec la littérature: Faire connaissance du livre, à lire et à vivre dans toutes les langues
|
SEA
|
French / Français
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
14h
|
--
|
|
Provokant. Verweigernd. Herausfordernd. Rätselhaft. Schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern aus neuen Blickwinkeln betrachten. Das Basissinn-Konzept®
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
12h
|
--
|
|
"Kannst du meine Signale sehen?" Kinder lesen lernen
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Fréi Kandheet 0-4, Schoulkand 4-12
|
|
12h
|
--
|
|
Sexualität und Sexualpädagogik in unterschiedlichen Kulturen
|
SEA
|
German / Deutsch
|
No date availables
|
Jugendhaus 12+, Schoulkand 4-12
|
|
12h
|
--
|