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Des couleurs et des facettes – vivre la diversité au quotidien


Sessions

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Description

Citation

« La diversité est une réalité – l’inclusion est un choix. »

Contenu

Les écoles et les maisons relais sont des espaces de vie marqués par la diversité. Différentes perspectives, origines culturelles, besoins et expériences se rencontrent au quotidien. Cette formation aide les participant·e·s à aborder activement et avec réflexion cette diversité. Elle propose une introduction aux dimensions visibles et invisibles de la diversité, permet l’analyse des obstacles à la participation et la réflexion sur ses propres attitudes. À travers des méthodes interactives (jeux de rôle, changement de perspective, études de cas), les participant·e·s développent des pistes d’action concrètes pour renforcer l’équité, le sentiment d’appartenance et l’inclusion dans les classes et structures périscolaires.

Objectifs

  • Réflexion sur sa propre posture face à la diversité
  • Connaissances sur les dimensions de la diversité
  • Sensibilité face à l’exclusion et aux inégalités
  • Développement d’options d’action pour une cohabitation inclusive
  • Renforcement de l’équité et du sentiment d’appartenance

Méthodes

  • Exercices interactifs (ex. : quiz)
  • Apports théoriques
  • Travail en petits groupes
  • Analyse d’études de cas
  • Jeux de rôle ou simulations

Public cible

Personnel encadrant

Domaine

Valeurs, participation et démocratie

Spécification

Non-spécifique

Notice biographique de la formatrice

MORAWSKI Mare​n


• BAC + 5 école de commerce

• Coach professionnnelle (PNL)

• Trainer for intercultural competences

• Diversity Trainer

• 14 ans expériences professionnelles en marketing

• 5 ans expériences professionnelles en tant que coach et formatrice


Information complémentaire

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

  • Inter - Actions a.s.b.l. n’organise pas le repas de midi

  • 04/03/2026
  • Maren Morawski - NBE
  • Early Childhood 0-4
  • School Child 4-12
  • French / Français
  • IA-1204-2026